(x)=1+(x+x^2+x^3+x^4......)，随后进行因式分解，得出f(x)=1/(1-x)，得出1+x+x^2+x^3+x^4......=1/(1-x)，再代入x=-1，得出1-1+1-1+1-1+1......=1/2。

    后一种方法的结论就是前一种方法的开始，而错误的地方也在于级数的发展还是不发散。

    再说了两种错误的方法以后，胡志斌就详细讲解了黎曼的复分析证明方法。

    赵奕知道黎曼的负分析证明方法，他是从一些资料里看到的，还动手进行了演算，但从其他人嘴里，听到详细的讲解，感觉还是有些不一样的。

    其实对于数学来说，过程都是非常严谨的，但每个人的想法，思路和理解都是有区别的。

    就像是一道简单的计算题，25乘以25，好多人不用计算就知道结果，因为他们已经背下了结果，有些人则是代换公式，2*3*100+25，还有些人干脆就在脑子里去列式乘。

    总之，每个人思考的方式都是不一样的，对同一道复杂题目的理解也会有一定的区别。

    赵奕在听胡志斌讲解的过程中，发现自己对于级数的理解更深入了。

    他发现级数真是一个非常有意思的东西，不管是做繁杂的计算，探索数学的理论领域，还是说做函数的无限延展代换，哪怕是去理解黎曼猜想，级数都是躲不开的内容。

    而用简单粗暴的素数中心线对称数相乘，来分析结果因子来证明哥德巴赫猜想的方法，运用级数去进行整体分析……

    似乎也是一条通路？

    赵奕似乎是认真在听胡志斌的讲解，可脑子已经转到了哥德巴赫猜想的证明思路上。

    等胡志斌全部讲解完成，时间都过了半个小时，他看到赵奕皱着眉头，开口问道，“赵奕，有什么不明白的吗？”

    赵奕抿着嘴思考了一下，才反应过来，“哦，我在想其他问题，抱歉，没什么不明白的，谢谢你，胡老师，这对我的帮助很大。”

    胡志斌用力扯扯嘴角。

    如果站在眼前的是普通的学生，他都想拿起书本，对着对方的嘴巴抽过去。

    他可是用心讲了半个小时？

    结果呢？

    对方。没有认真再听不要紧，还直白的说在想其他问题。

    好在最后一句给了安慰，“有帮助？有帮助就好。”

    胡志斌知道是客气话，他讲的东西和哥猜能联系在一起？

    才怪！

    不可能的！

    虽然只是一句客气话，听起来还是很舒心啊。

    赵奕没有详细说什么帮助，但胡志斌自然会想到哥德巴赫猜想，他看到赵奕的样子还是劝了一句，“哥猜，不是几天就能证明出现了，如果没有思路，不要一直闷头想，做做其他事情、放松身心，也许就有灵感了。”

    “哦，谢谢。”

    赵奕感谢了胡志斌以后就走出了办公室。

    他说‘有帮助’是真的。

    在听完胡志斌的讲解后，他想到了该怎么去分析高次元复杂函数的问题了。

    ……

    胡志斌回到办公室就忍不住说起自己给赵奕讲解自然数求和的事情。

    他和办公室里的几个人，还包括周立教授，炫耀般的说道，“赵奕特地问了我这一块内容，我还正好都知道。”

    “我做硕士论文的时候，那都是是五年前了，当时我总结过几种自然数求和的方法，有正确的有错误的，一直到现在还记得很清楚。”

    “刚才赵奕还说了，我的讲解对他的帮助很大。”

    虽然胡志斌都不相信这句话，但不妨碍他炫耀式的说出来。

    高义华正好从门口走过，听到马上走进来道，“在楼道里就听见你喊了，老胡啊，做人，还要脸不要？”

    “你说什么呢！”胡志斌最讨厌拆台的人了。

    办公室里的人都听笑了。

    “我就说你呀，赵奕会不知道自然数求和？这不是开玩笑吗？我记得他的三维震颤波形图证明里，就包含了一部分内容，我研究过。”

    “自然数求和和黎曼函数关联很紧密……”

    高义华完全不给胡志斌面子，他很专业的说了起来。

    胡志斌当然明白这个道理，他知道其他人也明白，可别人怎么不直接说出来呢？

    让人吹吹牛就不行吗！-->>

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