北宋穿越指南

0855【洛阳军校】(2/3)

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    “兵权谋涵盖最广,涉及诸多要素。陛下概括为战略战术,包含庙算、军制、后勤、情报、战法……等等。”

    “兵形势主要侧重战术运用。”

    “兵阴阳则是讲究天文地理和阵法。”

    “兵技巧则是军队的征发、训练、管理,还有军饷、军粮、被服等后勤,亦有兵器的研究、制造和使用。”

    “这兵家四派,侧重点不一,有的还互相重合。现在我们把它糅合起来,重新划分为八个内容,即:军制、后勤、情报、兵器、征解(募兵和退伍)、操演、战略、战术。”

    “今天要讲的是军制。”

    “我大明军制,皇帝是全军最高统帅,继而是内阁、枢密院和兵部。内阁决定是否出兵,并上奏皇帝获得许可。枢密院决定怎样出兵、何时出兵、何地出兵。兵部主管选将、征兵、操练,并与户部、工部接洽后勤。”

    “全国军队,分为野战军、驻防军和漕军。野战军是精锐主力,包括禁军也是野战军。驻防军驻扎各地,平时负责征讨境内叛逆和匪寇,战时跟随野战军一起作战。漕军负责运输,战时民夫也暂归漕军管辖,关键时候漕军也要参与作战。”

    “各省有总兵和都指挥使。总兵负责领军作战和日常操练。都指挥使负责征兵、退伍和后勤供给。总兵直属于兵部,承平富庶之地,可以不设总兵,日常操练交给都指挥使。战乱之地,一省可设两三个总兵。”

    “另有副元帅一职,只在大战时设置,用于统领数省兵马。战后,副元帅必须解职。而元帅一职,只能由皇帝、皇子或亲王临时担任。”

    “还有都护府……”

    “再说军衔和军职……”

    十八个学生认真听着。

    有人显得很兴奋,他们虽然从军多年,却是第一次了解大明军制的全貌。

    有人则略显失望,而且听着听着想打瞌睡。他们是来学习兵法的,结果全是各种机构、官职和制度,一下子实在记不了那么多。

    这堂课,足足讲了一个小时,到后面越讲越细化。

    张镗放下粉笔,拍手说道:“今日,皇帝陛下亲自视察军校,有请陛下为诸生训话!”

    “啪啪啪啪!”

    学生们精神一震,连忙坐直了拍巴掌。

    朱铭走上讲台,也不说什么虚头巴脑的,指着其中一个学生问:“你叫什么名字?原为何职?”

    那里学生立即站起:“回禀陛下。俺叫李甫,河北人士,以前在八字军做骑兵队长。八字军的正规番号,是大明野战军第七师。去年大战,俺前后斩俘二十三个金兵,还抓住了一员女真将领!”

    朱铭赞道:“战功卓著,难怪能够选送来读军校。你是怎识字的?”

    李甫回答:“俺家以前在河北也是富户,金贼杀来,家破人亡。俺就投了王将军(王彦),跟着一起去杀金贼。刚开始俺打仗不行,只能做伙兵。后来俺缠着老乡学骑马,每天苦练本事,八字军组建骑兵时被选上。”

    “你觉得今天学这些有什么用?”朱铭问道。

    李甫回答得非常简略:“高屋建瓴。”

    朱铭赞道:“此言甚妙,你掌握了这堂课的精髓。”

    张宪突然插话:“陛下,这位李队长,毕业之后能不能调去川南?”

    朱铭笑问:“你看上了?”

    张宪说道:“有大将之才。可惜今年刚入学,还要两年才能毕业。”

    朱铭又问李甫:“今年多大了?”

    李甫回答:“十五岁从军,今年二十岁!”

    朱铭更加满意,又挨个询问其他学生。

    很快他就发现,眼前这十八个学生,在去年的灭金之战时,竟然人均斩俘二十敌以上。即便很多属于追击战的战绩,但也算非常难得了,有人甚至斩俘五十余敌。

    跟皇帝交流时,这些学生非常激动。

    而且皇帝还不考教今天的授课内容,更是让学生们心生感激——记不住那么多啊!

    随即,朱铭又去看儿子。

    豫王朱康正在负重跑路,身上穿着铠甲,腿上还绑着沙袋,已累得如同狗吐舌头。

    朱康不敢停下,也不好意思停下。

    因为教官已经格外优待了,悄悄给他的沙袋和铠甲减重。这事儿他是知道的,刚开始有点不高兴,很快就对教官感激涕零。

    跑步完毕,短暂休息。

    这些没打过仗的军校生,累得直接躺倒,连拜-->>

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